Muchas veces hablamos de los jóvenes, olvidando que nosotros fuimos jóvenes, que pasamos por situaciones semejables…claro está, “pero sin la tecnología masificada” de estos últimos años. No olvidemos que antes de los procesos revolucionarios, no existía la calificación de niño, calificación que hoy se está perdiendo…entonces será cierto que el pasado coacciona al presente? Me planteo la posibilidad de que las generaciones pasadas tratan de ensimismares a las presentes, y olvidan sus roles, esos que alguna vez proclamo la misma sociedad, la división de las etapas de la vida…Sera de la misma manera que las presentes desconocen o ignoran, en ocasiones, a las generaciones pasadas.

                           

He sostenido que cultura es ese hacer diario de usos y costumbres generacionales; que la cultura se hace todos los días en el día a día. Una cultura pasada y cercana a la actual fijaba una co-dependencia y relación con nuestros mayores, esta actual empieza desconociendo esas jerarquías sociales y culturales, pero no porque los chicos las hayan olvidado sino que los adultos pareciera que están queriendo volver a ser niños y/o jóvenes y permitiendo todo ese borrado divisional de las etapas humanas que en años pasados se lucho por imponer…o será que en la realidad todos quedamos absorbidos por la tecnología, esa que nos da la comunicación e información cercana y global cuando queremos “abrirla”, “recibirla” o simplemente “verla”…

Todo empezó con la televisión, eso que algunos llamaron la “caja boba”; que nos contaba e informaba, pero los años no pasaron en vano y la tecnología avanzo, llegamos a la globalización; globalización de la información hoy transportada por los celulares, computadoras, televisores, etc., que ya nos responde a los mismos intereses de años atrás…y toda esta información  modifico paulatinamente los usos y costumbres, sobre todo de las generaciones jóvenes que la recibieron desde sus principios y sin resistencias…hoy masificada en todas las generaciones…Hoy masificado en muchas escuelas, pero sobre todo en la vida diaria de los adolescentes…                                                       Siempre se vinculo, en los antaños, a la escuela con la relaciono de la educación, pero todos aprendemos y educamos todos los días en los distintos ámbitos de la vida, no solo el áulico…hoy ya no solo es por la televisión sino por el teléfono, la computadora, etc…Pero la tecnología siguió avanzando y a los salones no llego, y los libros siguieron atascados en sus viejos textos… Toda esta nueva información trasmitida hace e hizo a la cultura, a nuestros usos y costumbres diarios, por ende “todos los días aprendemos”, pero no solo de los medios, sino también de nuestros pares y nos pares, cosas exactas y no exactas, buenas y no tan buenas….
 Lo que sí es cierto, es que ya perdimos esa ubicación geográfica, nuestro territorios, hoy vemos, sabemos, nos comunicamos, relacionamos mas allá de nuestros ideales…podemos vivir en Argentina y ser amigos de alguien en Japón, con quien hablemos y compartamos…también y hasta desconcertante es que viviendo aquí podemos conocer las noticias y hechos de Pakistán y desconocer lo que sucede a nuestro alrededor…pero me pongo a pensar si somos conscientes de las distancias que  atravesamos…

Hoy ya no solo nos comunicamos por la escritura, sino por la música, imágenes y hasta por un tipo de alfabetización dependiente a cada tribu urbana o grupo sociabilizador.

Antes la gente se juntaba en las plazas, hoy cambio la forma de ver el ecosistema, vivimos en un ecosistema tecnológico, pero como llevarlo al aula o en qué medida debe interactuar en los salones tanta tecnología y conocimiento.

Es cierto que los chicos aprenden mejor desde lo audio-visual, pero primero no debemos enseñarles a filtrar esa información recibida. Está bien, dejarlos a la deriva de la información sino les enseñamos a procesarla….Pienso que estaría bueno respetar lo pasado aceptando lo nuevo, pero como dice una vieja frase “cada cosa en su lugar”, con esto refiero a que uno puede manejar un vocabulario, la forma de acceder a la información, etc., siempre pensando en el momento y en el otro; de ahí el uso creativo y critico de los medios que necesitan las escuelas, siempre sin perder de vista la importancia de formar un ciudadano criterioso y racional; resaltando algo muy resonante que no se debería olvidar “la sociabilización”, hablamos de esa interrelación y comunicación que todavía producen los salones sin tecnología mediante.

Concluyo diciendo, que nos queda formar una escuela que logre ubicarse con las nuevas cultura presentes y las que vendrán, sin olvidar el desafío de ver cómo lograr dentro de los salones la introducción y manejo de las nuevas tecnologías con toda esa información y unirla con eso necesario, que muchos denominan la vieja escuela (contenidos base, sociabilización física, etc.), esa que nos puede enseñar a ser criteriosos para poder distinguir y procesar toda esa masividad informativa que recibimos…

   Pero que necesario se le hace a la escuela hoy este tercer elemento, la tecnología y su masividad…ya no se puede seguir enseñando negándola, se hace más que necesario e introducirla y mediarla con lo viejo…