Jardín de Infantes, talleres de plástica, grupo Scout….

¿Qué los atrae?

Me llama la atención el entusiasmo y el placer que expresan los nenes por participar de estos grupos. Después de dar música durante seis años en Inicial pasé al secundario en el área de ciencias naturales y el desinterés, el desgano, la falta de inclusión en el grupo con el que trabajo me despiertan la curiosidad por saber ¿qué cambió? ¿por qué  no  atrae? Es cierto que tienen otra edad,  pero no está ahí la clave.

Analizo la experiencia. En el Jardín todo se les explica a los alumnos y varias veces si hace falta, jamás se levanta la voz, se es amable y cariñoso, se respetan los tiempos y las producciones. Se conocen los intereses, las canciones, las películas y programas preferidos. No se evalúa con notas, no se obliga a nadie a participar, vale la decisión y la libertad de hacerlo y solo la interpelación del maestro es la que desata el juego por lo tanto su capacidad de creatividad y de adaptación siempre deben estar en su máxima expresión. Si su interpelación no encuentra eco los nenes directamente se ponen a hacer otra cosa. Chau clase, adios aprendizaje.

Lo curioso es que este mecanismo no cambia, es crear una  interpelación sobre la base  del conocimiento de las personas que forman un grupo  para que puedan crecer, educarse y seguir desarrollándose.

Por lo tanto esto me hace pensar que en el secundario no se conoce al destinatario, se lo ignora o se le teme. ¿Qué los atrae? Es lo que tenemos que averiguar.